Теоретични и практически занятия за усвояване на методите на приказкотерапията, при която приказките са инструмент за работа с деца с цел ограничаване на негативните житейски фактори като стрес, негативни чувства и емоции, тревожност, агресия и други, както и с цел подпомагане на адаптирането, социализирането и изграждането на комуникативни и социални умения – това бяха основните насоки на тренинговото обучение по приказкотерапия, проведено в Регионална библиотека „Стилиян Чилингиров в дните 7–9 май.
Връзката между четенето и емоциите е изключително важна и влияе пряко върху емоционалната интелигентност, защото четенето дава възможност за изграждане на фантазно-образни връзки, които развиват и надграждат палитрата от човешките емоции. А това създава и формира личности, умеещи да разпознават и управляват както собствените си, така и чужди емоции, настроения, чувства. Всичко това обяснява и защо е важно библиотечните специалисти да имат необходимите компетентности за работа като консултанти по приказкотерапия – да познават структурата на детската психика и психолингвистичните особености при възприемането на художествен текст от подрастващите; да владеят техниките и средствата на приказкотерапията, както и нейната технология – четене и приказкотерапевтичен анализ на художественото произведение; да умеят да дефинират целите в приказкотерапията и да развиват асоциативни техники за нейните цели и т.н.
Обучението по приказкотерапия „Колелото на емоциите” бе осъществено от д-р Минчо Николов от Фондация „Институт за съвременна психология” в рамките на проект, защитен от Регионална библиотека „Стилиян Чилингиров“ по програмата на Министерството на културата „Технологично обновление, технологично оборудване и насърчаване на четенето, медийна и информационна грамотност в обществените библиотеки“ 2024–2025 г.